國立南投高商資源教室
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| 設班沿革 | - 本校配合教育部政策，於97學年度由特教組統籌積極規劃「資源教室」，負責承辦就讀於普通班身心障礙生之特教相關事務。本校普通班之身心障礙學生，其障礙類別多以學習障礙為主，就讀於各學制，藉以統合資源教室校內外資源，提供適性、彈性且個別化之特殊教育。
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| 實施現況 | - 招收學習障礙等各安置於各學制、進修部學生。
- 本學年度現況如下：(111年1月更新，括號為疑似生)
| 人數統計 | 一年級 | 二年級 | 三年級 | 合 計 | | 日 校 | 4 | 1 | 2 | 7 | | 進修部 | 0 | 0(1) | 0 | 0(1) | | 各年級數 | 4 | 1(1) | 2 | 7(1) |
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| 工作職掌 | - 擬具特殊教育方案、資源教室工作計畫。
- 協調聯繫各處室與任課教師之行政與教學工作。
- 選編教材教具與教學資源。
- 特殊需求領域之擬定與執行。
- 管理資源教室學生資料。
- 擬定身心障礙學生個別化教育計畫與特教相關專業服務。
- 親師聯繫。
- 轉銜服務。
- 對外接洽資源服務及其他有關資源教室教育事宜。
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| 輔導原則 | - 應建立無障礙校園環境，改善各項硬體設施，提供最少限制之學習環境，以增進身心障礙學生學習成效及身心健全發展。
資源教室有關單位及人員應密切配合，發揮整體輔導與相互支援，並充分媒合社會資源，成立志工制度，以協助身心障礙學生克服課業及生活上之問題，並應優先遴聘熱心且對特殊教育工作意願高，具特殊教育專業知能合格教師。 聯繫師範校院特教系、特教中心、國立特殊教育學校及相關醫療機構等單位尋求協助，以規劃特殊課程，提供身心障礙學生適當之教育活動。 對身心障礙學生之教學應重視個別化輔導，加強具體經驗之獲得、提供完整生活經驗，增廣學習機會並鼓勵參與自我成長活動。 應安排普通班學生與身心障礙學生進行各項交流互動之活動。
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| 輔導方式 | - 始業輔導：對於新生入學之身心障礙學生，應於開學二週內安排專業教師、輔導老師、志工或工讀同學，並舉行座談實施生活輔導及學業輔導。
- 個別及團體輔導：邀集特教、輔導、心理諮商人員或任課教師，依學生個別差異、事實需要，以及問題類別採定時或不定時之個別或團體輔導方式，予以必要之協助。
- 社團及志工制度：得運用啟明、啟聰、民間團體等特殊教育性質之社團或由具有服務熱忱之同學中，選派專人輔導身心障礙學生學習（例如手語、翻譯、點字、報讀及錄音等工作）或成立志工制度，遴選優秀志工協助障礙學生克服課業及生活上之問題。
- 研習營及自強活動：除得利用假期舉辦自強活動或夏（冬）令營，以提倡正當休閒活動，促進身心健康外，並得安排身心障礙學生參加各類成長營與研習活動，擴展人際關係，學得一技之長。
- 親師座談及專題研討：得定期規劃辦理親師座談會，並邀請特殊教育與輔導方面之相關學者及專家辦理專題研討，藉以溝通觀念，瞭解問題，以達解決困難之目的。
- 個別化教育計畫：除建立身心障礙學生完整基本資料外，應擬訂個別化教育計畫，給予個別或混合之學業輔導、生活輔導、職業輔導、心理輔導、體能訓練等，並應於每次輔導過後，詳載個案或輔導紀錄，以提供進一步協助及適切輔導之依據。
- 課程發展：以生活適應、技能學習及生存發展為基礎訂定適性課程，協助身心障礙學生順利完成學業。
- 個別化轉銜輔導：應於身心障礙學生入學時結合個別化教育計畫，規劃提供轉銜服務，結合教務處、學務處、實習輔導處與輔導室相關人員，規劃身心障礙學生轉銜服務及輔導。
- 生涯輔導：應提供身心障礙學生升學或職業輔導相關訊息，並培養適應未來生活知能，促進身心障礙學生生涯發展能力。
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| 成績考查 | - 身心障礙學生之教學及評量，應以個別化、多元化為原則，規劃適性課程，配合學生身心發展而實施，並衡酌學生之學習優勢管道，彈性調整其評量方式。
- 得另定身心障礙學生成績考查補充說明，並經特殊教育推行委員會通過後實施。
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特 殊 教 育 升 學 | · 特教學生可參加一般升學管道(學測、統測、指考)，沒有另外加分或增額；亦可參加特教升學管道考試，包含身障甄試、各校身障生獨招等。 · 111學年度身心障礙學生升大專校院甄試 |
一、一般入學管道 （一） 大學學科能力測驗、指定科目考試（特教/身障學生不加分） （二） 四技二專統一入學測驗 （特教/身障學生不加分） 二、身障升學管道(共有 2 種管道) （一） 管道一：身心障礙學生升學大專校院單獨招生 1. 資格：領有身心障礙手冊或鑑定證明。 2. 考試形式:不辦理筆試，考試形式以備審資料及口試為主、少部分科系需加考術科測驗。 備審資料包含 (1)自傳； (2)讀書計畫； (3)其他佐審資料，如:作品集、獎狀等。 3. 辦理單獨招生的學校：每年招生學校及科系不一，可洽詢特教組。 4. 簡章公告：約3月中旬~4月底，各校不一。 5. 報名方式及時間：自行報名，時間約4月底~5月，各校不一。 6. 報名時需繳交資料：報名表、備審資料等。 7. 口試時間：各校統一時間 ，約在5月中旬的週末。 8. 放榜時間：5月底前。 9. 招生名額：每校每系每年不定，可參考去年各校簡章。 ☆ 哪裡可以查詢去年身障單招簡章? （二）管道二：身心障礙學生升大專校院甄試 1. 資格：領有身心障礙手冊或鑑定證明。 2. 報考類別：區分為視障、聽障、腦麻、自閉、學障、其他障礙 。 3. 考試形式： （1）筆試 ‧各科測驗時間均為 90 分鐘 ‧國英數筆試題型皆為四選一單選題 ‧各科滿分100分試題 ‧請多練考古題，掌握命題方向 （2）術科測驗(美術、音樂類校系須考術科，美術術科考素描、水彩和國畫，有考古題) 4.考試範圍：一上~三上課程為主(務必參閱網站的考試範圍公告) 。 5.簡章發售：約11月底，將於學校網頁公告週知。 6.報名時間：約12月底，特教組集體網路報名 。 7.考試時間：約3月中下旬 。 8.網路選填志願時間：約4月底，每人最多可填72志願 。 9.放榜時間: 約5月中(統測之後) 。 |
- 111學年度身心障礙學生升大專校院甄試考科及範圍調整公文107.11.16
- 111學年度身心障礙學生升大專校院甄試考科及範圍調整公文108.11.01
資源教室空間設備：
專門提供全校身心障礙學生補救教學與自習、實施資源教室個別輔導計畫
、職涯探索與測驗、生涯轉銜輔導、團體輔導活動及就業輔導等特殊教育
相關支持服務之空間；管理單位為特教組。
